为落实学校心理健康教育中心《关于开展“家校协同 心理育人”2025年暑期心理困难学生家访活动的通知》要求，建筑与艺术设计学院组建专项家访小组，对本院心理困难学生开展精准走访。活动重点关注多子女家庭背景、存在焦虑、抑郁倾向学生，通过“家庭环境调研—情绪动态追踪—协同方案制定”三步工作法，构建家校心理防护共同体。

6月25日，学院团总支书记靳楠、心理专职辅导员李扬组成家访小组，前往我院某学生家庭开展线下走访。家访中了解到，该生作为家中次子，面临“实习经济独立”与“家庭责任承担”的双重压力，出现阶段性入睡困难、时常独自哭泣、不与他人交流等表现。小组教师现场反馈学生在校情况，同步向家长普及“焦虑情绪识别技巧”与“深呼吸放松法”等心理调适知识。

针对学生实习前的心理状态，家校双方达成三项共识：一是学校推荐学生在我校心理健康中心预约长期心理咨询；二是家长每日预留10分钟 “无评判倾听时间”，减少对学生“让渡资源给弟妹”的过度要求；三是建立“实习周志反馈”机制，由班主任每周与实习单位沟通学生工作状态。此外，学院按文件标准为学生家庭提供心理支持物资，严格执行差旅报销规定，全程落实“八项规定”纪律要求。

截至6月底，学院已完成重点家庭走访，为每位受访学生建立包含《家访记录表》等专项档案。下一步，学院将围绕“多子女家庭心理支持”“职业适应能力提升”两大方向，开展家长学校专题讲座，持续强化“筛查—干预—跟踪”闭环育人机制。